巴黎圣日耳曼补时绝杀:江蘇語文高考訓練技巧

  • 作者:《子路教育網》
  • 發布時間:2017-08-06 02:27:14
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摘要:今年高考剛剛結束,大家可能已經看到了語文卷。這份試卷完全可以讓高一的學生去做,我想均分應該在90分左右。如果在做這份試卷之前,再進行一些適當

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  今年高考剛剛結束,大家可能已經看到了語文卷。這份試卷完全可以讓高一的學生去做,我想均分應該在90分左右。如果在做這份試卷之前,再進行一些適當的訓練,我想均分應該達到100分。那么,今年這份江蘇高考卷的語文均分是多少呢,如果我沒有估算錯的話,全省應該不到100分,我們學校應該達到110以上。(這是往年的情況,但據說今年的語文試卷比較容易,分數可能要更高一點。)也就是說經過高中三年的學習,語文這門學科在原有的基礎上增長了10分。由此我想講下面幾點看法:


  1、高考是需要訓練的。

  訓練能提高分數,但也就提高10分左右。所以,訓練究竟需要花多少時間?6年,3年,2年,1年,半年,我的看法是2個月就足夠了。

  2、語文高考訓練可以長達六年。

  語文的考試內容、范圍、題型早在小學高年級階段都已經全部接觸過:語言運用、詩歌、古文、現代文、作文。所以如果想盡量早的進行高考訓練的話,可以延伸至小學高年級。我聽說小學高年級的語文教輔資料中就出現過高考題或高考模擬題。

  巧合的是,今年浙江高考作文題(有位作家說,人要讀三本大書,一本是“有字之書”,一本是“無字之書”,一本“心靈之書”,對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說),就是浙江寧波某小學小升初的面試題(生活中有許多有字的書,也有許多無字的書,請以“生活中的無字書”口述一篇不少于2分鐘的小作文)。如果說這兩道題有什么不一樣的話,那就是高考題比小升初的題目出得更糟糕,因為“心靈之書”顯然隸屬于“無字之書”。

  我舉這個例子只是說,如果你想盡快、盡早并盡量多地進行高考語文訓練,是可以的,至少可以延展到初高中6年時間。我這是跟其他學科比較而言的,比如數理化等學科就不行,它們首先要完成全部教學內容,這就差不多要到高二結束,它們的訓練時間也就是1年左右。在這一點上,語文學科具有極大的優勢,我們可以訓練6年!

  3、訓練時間越長,效果越好?

  不是!絕對不是!這兒存在一個我們認識上的極大的誤區。就語文學科而言,高考訓練的長度、強度、密度和高考成績完完全全、徹徹底底沒有可觀察、可測算、可論證的關系。我上面講過,完全不訓練90分,訓練2個月100分,這還是高一的學生。經過高中三年,絕大多數學生在90到120之間(語文要考到90分以下和120以上都是很困難的)。我們暫且不說有相當多的同學經過三年的語文學習,就分數來說,其增長微乎其微。就拿高一最低的90和高三最高的120來說,這個增長的30分是從哪里來的?有人說是從訓練來的。其實不是。豈止不是,簡直恰恰相反!

  理由有三:

 ?。?)三年的學習,語文能力本身就有一個自然的增長。

 ?。?)如果訓練少,學習多,這個增長會多一點.

 ?。?)如果訓練多,妨礙了正常的學習,這個增長會少一點,甚至會出現負增長。

  4、“訓練”和“學習”

  我上面提到兩個概念:“訓練”和“學習”。訓練是有目的的、有針對性的、反復的、被動的、強化的、短期的、記憶性的、速成的。訓練的最高境界是熟能生巧,是條件反射,不經過大腦思考,更不允許思辨質疑,杜絕人的主體性和能動性。訓練主要是用于一些固定的、機械的、程式化的工作,無需多少主觀能動性,只要熟悉相關規則和程序,按部就班,循規蹈矩,亦步亦趨,人云亦云即可。

  本來,考試是考查學生的學習能力而不是訓練水平,但由于現在的試卷出得非常糟糕,加上閱卷過程中的種種問題,一個學習能力再強但沒有經過適當訓練的人還是沒法應付。所以我剛才講適當的訓練還是需要的。另一方面,一份試卷無論出得多么糟糕,這里面必然包含了學習能力的考查。就語文試卷來說,歸根到底還是看你的語文知識、語文素養、閱讀理解能力、鑒賞能力和表達能力等等。這些不是靠訓練能夠獲得的,而是依賴長期的、積極的、主動的“學習”

  “學習”的特點跟上面講的“訓練”的特點完全相反。它不是簡單重復,而是不斷更新的;不是被動的,而是主動的;不是強化的,而是潛移默化的;不是短期的,而是長期的;不是機械記憶性的,而是理解性的;不是速成的,而是日積月累的。它是大腦的積極的主動的生成的批判的建構的甚至是創造性的活動。

  當然,作為人的兩項活動,學習和訓練也有一些共同的特點,并不是截然對立的,我這樣說,只是強調“學習”的重要性。

  5、語文學習的“三字經”

  那么,去掉兩個月(或半年)的“訓練”時間,還有兩年多的時間如何“學習”語文呢?

  我經常講六個字“讀讀、想想、寫寫”或者“閱讀、思考、寫作”,或者三個字:“讀,想,寫”,這三個字,就是語文學習的“三字經”,這三個字一字千金,一言九鼎!要說起來每個字都是一篇長文章。今天我就說一個“讀”,也只是簡單地說說。

  有人總懷疑“讀”對語文高考究竟有什么用?我的回答是有用,非常有用!

  舉一個例子,我們現在要求讀《紅樓夢》(前80回),有人說,我學理科的,為什么要讀《紅樓夢》?不錯,你是學理科的,但你要考語文嗎?讀《紅樓夢》不是文科學生的專利,而是語文學習的需要。

  還是拿今年的語文卷來說,里面考到一個詞語,叫“菽水承歡”。這是一個比較偏僻的成語,但是,認認真真讀過《紅樓夢》的人都知道它的意思?!逗炻ッ巍防錈櫳戳撕芏唷俺謝丁鋇某∶?,進一步講,中國文化就是一個“承歡”的文化?!俺謝丁閉飧齟試凇逗炻ッ巍分卸啻緯魷?,比如第22回:“賈政朝罷,見賈母高興,況在節間,晚上也來承歡取樂?!?br />
  我順便問一個問題:這兒的“承”是什么意思?大家自己去想。讀書就是要這樣細心和用心,才有收獲。

  有人說,這個題目3分,就算我因為讀了《紅樓夢》而做出了這個題目,也才收獲了3分,《紅樓夢》前80回有80萬字,這個代價也太大了。

  大家可別小看這個3分。如果真的讀80萬字能增加3分的話,800萬字就是30分,那你語文高考就是130分!800萬字需要多少時間?2個月一部80萬字長篇小說。20個月就夠了,2年不到。這個收獲你還敢小覷嗎?

  如果這20個月用于“訓練”的話,你最多提高10分。請注意,最多提高10分,也就是說,“訓練”的獲益是封頂的?!岸潦欏鋇氖芤媸遣環舛サ?。10部長篇小說讀下來的其他收獲根本不是用分數可以衡量的,你的眼神將更加清澈,你的精神將明亮起來,內心會強大起來……我就不多說了,因為我們今天只談應試那點破事。

  6、最后,我提議,這個暑假我們一起來讀《約翰·克里斯朵夫》

  這本書非常值得讀!我曾寫了一篇一萬多字的長文竭力推薦中學生閱讀這部書。這部小說100多萬字,用一個暑假讀完,我算一下,每天堅持讀1個小時左右,就能完成。這樣,你的語文高考至少能增加5分。而且,這個小說認真讀下來,你的人生格局將會完全不一樣。當然,如果你不相信,就算了。